新东方的商业模式是：创业者强大的文化影响力，然后把这种影响力系统经营好，直接辐射到直营店既总店———直营店模式。再通过内外管理的深刻变革，实现惊人的一跃，以独门“利器”冠盖江湖。其要害是影响力的经营能力非常强大，管理层的顶端对人才的要求非常高。新东方是中国教育界第一家在海外上市的中国教育培训公司，同时也是第一家在海外上市的以消费经济为驱动的传统企业，其所创立的商业模式，开创了中国教育产业的新纪元。模式背景：
　　新东方创办于1993年。当时，出国热在中国大地蓦然兴起。新东方准确定位，并向中国的学生群体灌输着一种极具现实主义色彩的价值观———如果学好一门外语(主要是英语)，就能出国或是找到一个好的工作。正是此种价值观的传达与盛行，同时为接受这种价值观的学生群体提供英语培训服务，新东方塑造出的此种商业模式使它在13年的时间内发展成了中国最大的私立教育服务提供商。目前新东方是一家集教育培训、教育产品研发、教育服务等于一体的大型综合性教育科技集团。新东方教育科技集团于2006年9月7日在美国纽约证券交易所成功上市。模式特征：
　　“新东方模式”一定程度上说是挑战传统教育的模式，这也给与了中国教育新希望。在中国这个世界上人口最多的国家里，每年有数百万人在各种私立英语培训机构学习英语，新东方提供的英语培训服务一直保持着强劲的增长势头。
　　1、企业与市场：“意识流”的反射效应
　　有资料显示，在100个中国人中，就有20个在学习英语，其余80人中还有两个正在准备着手学习英语。比较起来，每年100亿元人民币产值对于拥有13亿人口的中国英语教育产业来说，实在只能算是刚刚起步。
　　支撑“新东方”这一产业诞生发展的正是这么一群渴望通过外语了解外部世界的人。新东方正好也顺应和满足了这种潮流和需求。如果说现在中国人的出国梦也就是一种淘金梦的话，那么提供此类服务的新东方英语学校就是一个送水人。整个新东方发展变化正是遵循着他们服务对象的扩大：留学美国者———出国者———应试者———学生———英语学习者———受教育者。从当年的倡导出国、激励留学，到后来的反对留学无意识、反对考研无意识，向大学生传播职业设计和人生规划理念，新东方带头催生了中国全民学英语的热潮。
　　2、企业与产业：“同频体”的共振效应
　　新东方成了行业的先驱者。同时也引来了大量追随者。
　　新东方从一个最初的应试培训机构发展成为如今门类齐全、结构复杂的外语教育系统，反映出语言在当代已经不是一个可选择工具，而是一个基本的生存工具，一个融入世界的工具。不可否认，最近几年“新东方”已经成为了培训式教育的代名词，可以看到“新东方”的壮大实际上标志着中国非传统教育的成功典范。与此同时“新东方教育模式”被看作是中国教育的紧急输血，对中国教育的多元化以及抗风险能力，起到重要的引导和示范作用，也正在影响着中国教育体制的变革。
　　3、企业与资本：“利润流”的蝴蝶效应
　　2006年9月7日新东方教育科技集团在美国纽约证券交易所成功上市，成为中国第一家海外上市的教育机构。一时间，新东方以“红筹”形式进行海外上市的模式成为热点。同时作为教育行业第一股，却对中国泛教育行业有着巨大的示范作用。按照资本市场的规律，新东方的成功上市，行业前几名企业也受到了资本市场极大的关注。
　　从内容来说，新东方模式难以复制。虽然从投资者来看，没有任何一个国家像中国一样投入最多的就是教育，而且属于传统领域的教育都是先收钱再享受服务，不存在商业模式及现金流的问题。但是再办一个新东方一样的培训学校，花的代价可谓巨大。但从新东方把民办教育引入规范的管理机制，引进国际资本来把民办教育做大做强来看值得借鉴。
　　从教育产业中新东方的上市开始，让资本从竞争惨烈的TMT(电信、媒体、科技)转向了传统领域。中国扩大内需的重点就在于发展中国最终消费的服务上，例如教育、医疗、文化、体育、旅游、餐饮、物业管理等方面，与这些产业将在中国经济形势的大背景下获得高速的发展。从这个角度来说，新东方的海外上市不仅仅只是推倒消费领域里的第一张多米诺骨牌，而将带动一系列的蝴蝶效应。